心理教育的意义是什么 心理教育有什么时间要求
发布时间：2023年09月06日 点击：[17]人次
心理教育的意义是什么 心理教育有什么时间要求
一、心理教育的实践要求是什么
（一个目标、两种方式、三个结合、调动四个积极性、采用五条途径、从六个方面评估、需要具备七个条件）
一是要以育心护心为直接目标，即优化心理素质、维护心理健康，进而促进全面主动发展为目标
二种方式是指将积极的心理素质培育与心理问题防治两种方式并举
注意三个结合：面向全体与重点关注结合、个性化与社会化结合、实效性与趣味性结合
调动学生、教师、家长、社区这四个方面的积极性
同时采用五条途径：全方位优化环境、全面渗透育心与护心、适量开设心理健康教育课程与讲座、开展必要的心理测查、实施多种心理形式的咨询辅导
从以下六个方面评估效果：看性格是否优化、智力是否开发、心理适应能力是否强化、内在动力是否激发、心态是否健康化、行为表现是否转化
心理教育的科学持续开展，需要具备以下七个条件：上级有要求、领导有认识、各方有共识、有专*心理健康教育师资、有必要的条件经费、有激励机制、有专业人士指导。
心理教育学术团体
我国学校心理教育的第一个学术团体是1990年成立的湖南省教育学会中小学心理教育专业委员会，2000年更名为湖南省教育学会学校心理教育专业委员会，现为湖南省教育学会心理健康教育专业委员会，创建有中国全民健心网，由心理健康教育博士生导师肖汉仕教授创建。
我国许多省、市、县的教育学会相继成立心理教育或心理健康教育的专业委员会。
心理教育作为全民健心的重要途径，现在已经逐步贯穿于各级各类学校，正在向各类、各年龄段的人群推广，以维护人们的心理健康、优化居民的心理素质，促进顺利社会化，推动全民健心。
二、心理教育的宣传语
健康不仅是没有疾病，而是包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。——1989年联合国世界卫生组织（WHO）对健康的定义健康的人需有健康的心[4]
心理健康健康重要的另一半
健身还要健心健康才有保证——肖汉仕
全民健心全民参与——肖汉仕
全民健心服务全民——肖汉仕
全民健心快乐全民——肖汉仕
全民健心幸福全民——肖汉仕
良好的心理素质建功立业的前提
健康心理人生基石——肖汉仕
优化心理素质促进主动发展——肖汉仕
注重心理修养，提高心理素质——肖汉仕
接受心理健康教育，掌握心理保健知识——肖汉仕
心理要保健求人先求己——肖汉仕著《心理不生病的智慧》
自觉学习心理保健知识做自己的心理保健医师——肖汉仕著《心理不生病的智慧》
主动寻求心理帮助正常人的聪明选择——肖汉仕
好心态自己造——肖汉仕
阳光心态自己营造——肖汉仕
心态好坏取决智慧——肖汉仕
教育影响态度、态度影响行为、行为变成习惯、习惯造就性格、性格影响命运——谚语
认知多一点理性，少一点非理性；情绪多一点快乐，少一点烦恼；意志多一点坚强，少一点脆弱；行为多一点理智，少一点冲动；人生多一点成功，少一点失败。
三、心理教育的含义途径以及功能
含义目标编辑
中国全民健心网首席专家肖汉仕教授认为：心理教育是心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。
其目标是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。
途径编辑
全方位优化社会心理环境，减少劣性刺激
全面渗透心理素质培育，以优化心理素质
适量开设心理健康教育课程，以普及心理保健知识
进行必要的心理测查，以了解心理状况
开展多种心理的心理辅导，以缓解心理问题
功能编辑
心理教育是一项利教、促学、益社会的奠基工程
有利于教育教学的科学化、有利于素质教育的落实、有利于教育者自身的优化
有促于学生的心理健康、有促于学生的全面发展、有促于学生主动成长
有益于校园的和谐、有益于社区的安定、有益于社会的文明。
四、心理教育的意义
一、中学生心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要。注重学生的心理健康教育工作，及时的疏导，使陷于不平衡状态或不健康状态的个体回复到正常状态，就可以大大地减少偏态与变态的不适应行为，减少青少年违法犯罪事件与异常事件，维护好学校、社会的正常治安与秩序，保证了家庭的幸福。
二、注重中学生心理健康教育，是保证学生正常健康成长的需要。注重中学生的心理健康教育可以促进学生学业事业成功;促进学生良好品德的形成;保证学生正常健康地生活与发展成人。
三、注重中学生心理健康教育，是青少年身心发展的特点的需要。
青少年是时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入青少年阶段，其身心发展起了重大的变化。出现了心理和行为有重要影响的两方面需要;一是性需要，二是由于身体的全面发展与性需要的形成，使青少年产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。由于以上的因素，所以，对青少年进行心理健康教育尤其迫切。
四、注重中学生心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。
近二、三十年来，随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极作用——家庭、社会环境都给当今的青少年的心理都产生了较大的冲击。注重与加强中学生心理健康教育不仅非常重要而且势在必行。